Cum se susține mini-examenul de stare mentală

Mini examenul de stare mentală, cunoscut inițial sub numele de Mini Mental State Examination , sau doar Mini Mental, este un tip de test care vă permite să evaluați rapid funcția cognitivă a unei persoane.

Astfel, acest test poate fi utilizat nu numai pentru a evalua dacă cineva are deficiență cognitivă, ci și pentru a evalua funcția mentală a persoanelor în vârstă cu demență în timp. Cu această evaluare este posibil să se evalueze rezultatul tratamentului, de exemplu, deoarece dacă rezultatul se îmbunătățește, este un semn că tratamentul are un impact pozitiv.

Cum se face examenul

Mini examenul de stare mentală evaluează 5 domenii majore ale funcției cognitive, care includ orientarea, retenția, atenția și calculul, evocarea și limbajul.

Fiecare zonă are un set de întrebări care, dacă sunt răspuns corect, adaugă până la 1 punct pentru fiecare răspuns corect:

1. Orientare

• În ce an suntem? În ce lună suntem? În ce zi a lunii ne aflăm? În ce anotimp ne aflăm? În ce zi a săptămânii suntem? În ce țară suntem? Pe ce etaj suntem acum?

Pentru fiecare răspuns corect, trebuie acordat 1 punct.

2. Păstrarea

Pentru a evalua păstrarea, trebuie să spuneți 3 cuvinte diferite persoanei, cum ar fi „pere”, „pisică” sau „minge” și să cereți persoanei să le memoreze. După câteva minute, trebuie să i se ceară persoanei să repete cele 3 cuvinte și pentru fiecare cuvânt corect, trebuie acordat 1 punct.

3. Atenție și calcul

Atenția și calculul pot fi evaluate folosind o tehnică simplă care constă în a cere persoanei să numere înapoi de la 30, scăzând întotdeauna 3 numere. Trebuie să ceri cel puțin 5 numere, iar pentru fiecare drept să aloci 1 punct.

Dacă persoana face o greșeală la scăderea, trebuie să continue scăzând cele 3 numere din numărul care a fost dat ca greșit. Cu toate acestea, numai o eroare ar trebui să fie permisă la scăderea.

4. Evocarea

Această evaluare trebuie făcută numai dacă persoana și-a amintit cele 3 cuvinte din testul „reținere”. În acest caz, ar trebui să ceri persoanei să spună din nou cele 3 cuvinte. Pentru fiecare cuvânt corect, trebuie acordat un punct.

5. Limba

În acest grup, trebuie să se pună mai multe întrebări:

a) Arătați ceasul de mână și întrebați „Cum se numește asta?”

b) Arătați un creion și întrebați „Cum se numește asta?”

c) Cereți persoanei să repete fraza „Șobolanul înfundă pluta”

d) Cereți persoanei să urmeze ordine "Am să vă dau o hârtie. Când vă dau hârtia, luați-o cu mâna dreaptă, pliați-o pe jumătate și așezați-o pe podea". Oferiți un punct pentru fiecare acțiune bine executată: luați-o cu mâna dreaptă, pliați hârtia și așezați-o pe podea.

e) Arătați un card cu ceva scris pentru persoana respectivă și cereți-le să citească și să efectueze comanda simplă pe card. Comanda poate fi „Închideți ochii” sau „Deschideți gura”, de exemplu. Dați 1 punct dacă persoana o face corect.

f) Solicitați persoanei să scrie o propoziție. Propoziția trebuie să conțină cel puțin 1 subiect, 1 verb și să aibă sens. Un punct ar trebui să fie dat dacă propoziția este corectă. Nu trebuie luate în considerare erorile gramaticale sau de ortografie.

g) Copiați acest desen:

Pentru a considera corectă copierea desenului, cele 10 unghiuri trebuie să fie prezente și imaginile trebuie să se încrucișeze în 2 puncte, iar 1 punct ar trebui să fie atribuite, dacă se întâmplă acest lucru.

Cum se calculează rezultatul

Pentru a cunoaște rezultatul testului, trebuie adăugate toate punctele obținute în timpul testului și apoi comparate cu intervalele de mai jos. Se consideră că o persoană are un defect cognitiv atunci când scorul este egal sau mai mic decât:

• În analfabet: 18 La persoanele cu școlarizare între 1 și 3 ani: 21 La persoanele cu școlarizare între 4 și 7 ani: 24 La persoanele cu mai mult de 7 ani de școlarizare: 26

Rezultatele variază în funcție de școlarizare, deoarece unele întrebări pot fi răspunse doar de către persoane cu o anumită educație formală. Astfel, această diviziune ajută să se asigure că rezultatul este cel mai adecvat.